大家好，【#好饿的毛毛虫教案#】具体是什么情况，一起往下看看。
1、《好饿的毛毛虫》教案**参考如下**： 一、活动目标： 1。
2、 培养幼儿对星期的排序能力。
3、 2。
4、 引导幼儿理解故事内容，初步学习正确地朗诵词语“星期七”。
5、 3。
6、 帮助幼儿认识常见的虫类动物。
7、 二、活动准备： 《好饿的毛毛虫》PPT、实物七星瓢虫 三、活动过程： 1。
8、 播放PPT，引导幼儿观察并讲述： ——今天老师给小朋友们带来一位客人，是一只虫虫，它叫毛毛虫。
9、请小朋友说说它是哪一天出生的？(PPT上的宝宝出生日有五角星)你怎么知道它是星期六出生的？你是怎么看出来的？ ——再来看这张图，它最喜欢吃圆形的东西，它在星期五吃了什么？吃了几个圆形的东西？宝宝的小脸蛋也是圆圆的，你能看出来吗？它怎么没吃苹果？原来这是在早上了，中午它又吃什么了呢？(PPT上的图案和文字)它吃了几个蝴蝶结？你发现了吗？它吃了一个蝴蝶结，可它还觉得没吃饱，又吃第二个蝴蝶结，吃饱了就变胖了。
10、 ——这只毛毛虫吃饱了吗？你是怎么看出来的？(PPT上的文字)它变胖了，肚子也变大了。
11、那它变成什么了？(PPT上的图片)原来它变成茧了，茧是什么样子的？茧是椭圆形的，像鸡蛋一样。
12、过了一天，茧上有什么出现了吗？(PPT上的图片)小蝴蝶是从这里飞出来的。
13、 2. 教师完整地讲述故事后提问： ——这只毛毛虫最后变成了什么？你觉得这是一只怎样的毛毛虫？ ——今天我们把这只好饿的毛毛虫的故事讲给大家听，好吗？ 3. 认识七星瓢虫。
14、 ——出示七星瓢虫，这是什么虫？你们认识吗？教师告诉幼儿七星瓢虫是害虫，因为它专门吃害虫。
15、 活动小结：通过观察图片并讲述，让幼儿了解星期的排列顺序。
16、通过活动让幼儿认识常见虫类动物，并且认识生活中的害虫。
17、通过讨论故事中一些简单的语句加深幼儿的印象，易于学习正确的词语表达。
18、整个活动中生动有趣的引导提问有助于帮助幼儿学习星期的正确排序以及认知更多的昆虫，让孩子们更加投入活动之中，快乐学习！。
【好饿的毛毛虫教案】到此完毕，希望对大家有所帮助。