大家好，【#小学四年级下册语文教学工作计划#】具体是什么情况，一起往下看看。
小学四年级下册语文教学工作计划 一、学情分析 本班学生人数较多，整体素质较好。
上学期语文成绩普遍较好。
但是每个班都有学生存在差异，所以本学期的教学任务也较繁重。
教学中要注重现代化教学技术应用，扩大课堂容量，提高课堂效率。
引导学生积极参与到老师的教学活动中去，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析 本册教材安排了7个单元。
课文内容丰富，时代性、思想性、知识性、趣味性强。
选文精美，有记叙类，描写类，童话等，同时注意了文体的搭配。
课后练习紧扣课文内容，既有利于理解课文内容，又有利于积累词语和知识。
本册教材要掌握80个生字，多音字和要结合在词语里进行理解；会正确书写250个生字，养成良好的写字习惯。
教材内容突出了对学生全面素质的培养，教材更具有综合性和科学性，同时在教师的教育教学上都具有更强的开放性和创新性。
注重学生的情感的熏陶、思辨能力的养成，使全体学生在掌握的基础上有多层次的收获，同时也照顾了个别差异。
三、教学目标 1. 识字与写字： （1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
（2）累计认识常用汉字220个，其中130个左右会写。
（3）会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
（4）能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
2. 阅读： （1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）诵读优秀诗文。
背诵优秀诗文不少于7～8篇。
（4）联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（5）利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
3. 习作： （1）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
（2）能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
（3）愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4. 口语交际： （1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，口齿清晰。
（2）能在日常生活中对自己感兴趣的话题发表自己的意见和看法，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
并对人提出的问题能够开动脑筋，认真思索；对答错的不要责怪和嘲笑他人；虚心、耐心地听人说话，尊重对方；会从不同的角度、立场去分析问题；能主动积极地进行口语交际，在各种交际活动中激发表达的欲望，增强自信和敏感性，提高口语交际的能力。
四、教学重点难点： 教学重点：通过学习了解自然界的美好神奇，感受作者对动物和人类关系的种种思考；培养热爱祖国语言文字的情感；通过展示自己阅读过程和结果的方式促进学生对课外阅读的主动性和积极性；引导学生在学习过程中学习、运用语文工具书；通过大量的课外阅读活动和其他语文实践活动开阔学生的视野、丰富语言积累；鼓励学生大胆想象、主动表达自己的感受和想法；鼓励学生积极思考、鼓励他们发现和提出问题进行评价和改进自己的学习；重视对学生良好学习习惯的培养等；通过学习和实践活动引导学生学会发现、学会探究、学会合作与交流。
在语文教学的过程中注重情感体验、注重自我评价、注重语文的熏陶感染作用；在教学过程中潜移默化地培养学生学习语文的兴趣及正确的学习态度和习惯；并不断激发学生的好奇感和求知欲；要不断超越教材拓展学习内容努力尝试各种教学方法和教学手段使课堂教学更加生动活泼、更具吸引力使学生能够更加积极主动地参与语文学习活动。
教学难点：如何结合实际教学培养学生的创新精神和实践能力如何在教学中培养学生的良好的学习习惯和能力培养如何引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习如何引导学生把课内学习延伸到课外并尝试各种方法去发现和解决问题如何在教学中恰当地运用多媒体教学等先进的教学手段如何恰当把握语文教学的特点进一步提高教学质量等。
五、教学措施： 1. 准确理解、创造性地使用教材和使用好教参以增强教学效果。
充分利用教学资源来提高学生学习语文的兴趣并帮助他们获得语文知识和技能。
加强生字词的巩固复习和听写训练并加强书写习惯的培养以提高书写质量。
加强朗读的训练并引导学生在朗读中感悟课文内容培养语感并积累语言材料以提高学生的表达能力同时要重视对学生阅读感受的重视和理解能力的训练并重视朗读指导要有层次地指导学生朗读以促进学生对语言文字的理解感悟能力不断提高。
在作文教学中。
【小学四年级下册语文教学工作计划】到此完毕，希望对大家有所帮助。