大家好，【#一年级上册数学教案#】具体是什么情况，一起往下看看。
一年级上册数学教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
教学目标： 1. 知识与技能：使学生初步认识加减混合加法的意义，能正确地计算两位数加减两位数混合运算的式题。
2. 过程与方法：通过看一看、说一说、算一算等学习活动，培养学生的观察、比较、表达和计算的能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生初步学会用数学思维观察生活的方法，从而激发学生学习数学的兴趣。
教学重点： 使学生初步认识加减混合加法的意义，能正确地计算两位数加减两位数混合运算的式题。
教学难点： 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学过程： 一、复习导入 1. 口算下面各题。
36+75= 32-67= 57+49= 64-47= 引导学生说出运算顺序和计算方法，强调要记住计算结果。
2. 学生分小组说一说怎样列混合运算的式题，先算什么，再算什么。
二、新知探索 1. 教学例5。
(1)出示例5(鸭子图)。
看一看，图上画的是什么？一共有多少只鸭子？怎样算出来的？ 学生回答后，板书：68+29=97(只) 97-45=52(只) 引导学生说出上边两个算式合起来就是所列混合运算式的题。
问：“这个算式题应该先算什么，再算什么？”(先算加法，再算减法)教师板书课题：加减混合。
(2)试一试。
看一看，图上画了些什么？一共有多少个矿泉水？怎样计算的？ 学生回答后板书算式：4+8=12 12-3=9 97-4=7(个) 问：“这个算式题应该先算什么？”(学生齐答：先算加法) 2. 学生分小组自学例5后面的“做一做”。
3. 学生反馈自学情况。
三、巩固与发展 1. 做第53页“做一做”的1～2题。
学生说说怎样列式？为什么要这样列式？ 2. 完成第55页第4题。
学生独立完成，集体订正。
四、小结：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不懂的地方？ 五、作业：练习十九第1～3题。
【一年级上册数学教案】到此完毕，希望对大家有所帮助。