导读 随着医疗行业的快速发展，护理教育也面临着更高的要求。本文旨在探讨情景模拟教学法对学生临床能力的影响，以期为护理教育提供新的思路。研...
随着医疗行业的快速发展，护理教育也面临着更高的要求。本文旨在探讨情景模拟教学法对学生临床能力的影响，以期为护理教育提供新的思路。研究选取某医学院校护理专科的60名学生作为研究对象，随机分为实验组和对照组，分别采用情景模拟教学法和传统讲授法进行为期一学期的教学活动。结果表明，实验组学生的临床操作技能、沟通能力和应急处理能力均显著高于对照组（P<0.05）。此外，问卷调查显示，实验组学生对学习方法的满意度更高，认为情景模拟教学法能够更好地激发学习兴趣并提升实际应用能力。本研究进一步验证了情景模拟教学法在护理教育中的有效性，建议将其广泛应用于护理专科课程中，以培养更多具备实践能力的专业人才。